Stratham纪念学校的社区传家宝

学生花园的建造

斯特拉瑟姆纪念学校是沿海地区最大的小学之一，每年招收近600名学前班至五年级学生。现在它有空间让每个学生把手伸进泥土里。这是一件大事。不是因为学校花园的想法是新的，也不是因为这个想法以前从未在SMS实施过。这是一件大事，因为为了确保这个新花园的寿命，人们投入了大量精力，从一开始就使它成为社区的传家宝。

专利商标局主席安德里亚·本森(Andrea Benson)重新介绍了学生花园的潜力，他的儿子喜欢在他以前的马萨诸塞州学校花园中度过时光。SMS校长托马斯·福斯特和助理校长大卫·戈德史密斯分享了准备好的、支持性的批准，并建议审查学校花园的研究。到2015年秋季，PTO成员发现，参与花园可以提高学习成绩，增加学习热情，发展关系欣赏，培养能动性和责任感。但他们也发现了一个风险:单一领导者依赖，这可能会破坏长期的延续。

为了避免单一领导综合症，专利商标局准备了一份合作的学校董事会报告。他们从新罕布什尔州九所学校的花园中收集了宝贵的经验教训，调查了家长志愿者的潜力，在斯特拉瑟姆的300年委员会中获得了支持，并从农民那里得到了指导，其中包括巴克农场的伊迪·巴克，该农场自1917年以来一直是斯特拉瑟姆的主要农场。Edie分享了她关于播种和轮作时间表的知识，她受到了该项目邀请社区和农场到餐桌联系的启发:“如果我们能在年轻时灌输种植农产品的思想和欣赏，那么未来它可能会成为一种生活方式，而不是学生的爱好。”

在即将到来的三年级老师Christine Gaudet的假期工作的指导下，冬季准备工作继续概述了一个由教师主导的“课程委员会”，该委员会将制定基于花园和花园整合的课程。克里斯汀是一名可持续有机农民和37年的资深教育家，她将花园视为“跨学科联系的论坛”，提供现实生活中的内容应用，并“支持各种学习风格和能力”。花园目前有6个全需用的无障碍饲养床，最终可能容纳16个，未来每个年级的“花园伙伴”教室一对。这将为所有32间教室提供专用的泥土，成为真正的“可食用校园”。