从意外盛开
故事更新:丽莎Duplessie是当前错误执行董事(2020)。
十年前,像一个小小的种子在温暖的春雨,博伊西城市花园学校(bug)发芽了。这个想法如何成为现实仍然如此之快让创始人惊异,艾米哈钦森和温迪年轻。“虫子”意外的开始是一个很好的例子,年轻的说。“我们抓住了一波。”
臭虫种子种植的想法是当哈钦森,然后在南初中,老师注意到她烦躁的学生参与不同当她带他们到外面学习传粉者。她问自己,“我如何利用呢?”同时,她与她的朋友讨论年轻园丁大师曾对非营利组织消除贫困,”你会怎么做如果你可以教育在任何方向?”
思想渗透,在杯茶的一个下午,这两个朋友孵出一个计划,一个夏天儿童园艺学校。孩子在他们最好奇,触觉和kinesthetic-could学习通过自己沉浸在自然世界园艺。两个女人爱的想法,都迫不及待的开始。所有他们需要的是土地、资金和学生。
第二天早上,年轻的听一个同事说博伊西教会需要一个主园丁培育一个空地。土地,富兰克林和果园,thistle-choked。然而,它是一个伟大的位置在一个不受支持的区域附近的一个社区花园南初中,并从附近的街区步行距离内。年轻人立即联系了赖特公理教会,几天后,听到并支持女性的视力。不到一周后,两个朋友成立了他们的计划,他们会被一波和错误诞生了。
第一个夏天,虫子有12个学生,都来自南初中。哈钦森和年轻的至少六个卡车拖马粪丰富贫瘠的土壤,和与学生的发展灌溉、路径和植物床挖出来。小额赠款和捐款维持学校的第一年和接下来的几个。
在他们在那里工作,年轻和哈钦森亲眼观察到对孩子什么虫子。“学校让孩子们与技巧”,哈钦森说。“园艺是一种感觉连接和接地,属于,”注意到学生准备和一起吃午饭,通常与收获。她补充说,“与世界园艺是一种不同的交互方式,不同的节奏和情感满足。”
哈钦森记得一个小女孩确信尝试新成熟的草莓。”她开始尖叫与欢呼品尝小浆果,喊道:“我懂了!我看到!“实现她的祖母为什么爱草莓酥饼。描述了一个十几岁的年轻人,相信她不擅长数学,“设计缺陷”的灌溉系统使用困难的数学公式。
有些孩子有礼物或亲和力园艺吗?年轻的回答“是的。“她认为所有的孩子应该培养土壤,但对一半,无论人口,“处理土壤中有更深的含义。”
在新的方向,创始人离开了五年之后,和坚定不移的参与者本地食品运动。现在一个非营利组织,花园里的执行董事艾琳Guerricabeitia自2011年以来,成为连接错误的议程当她小的女儿吓了一跳她在杂货店的问,“西兰花是怎么来?“学习如何花园,和理解和欣赏新鲜食品,是她对孩子们的热情来bug。
杂草丛生的今天,尘土飞扬,是一个美丽的,精心照料的花园,丰富植物床,鲜花和展示艺术的120名年轻的园丁,每年夏季,农产品的种植、收获和市场以学校的立场。
接触孩子的新途径,推进他们的连接增加了自然世界。bug”计划“只加水”煽动创建9个新的当地学校花园。在bug进行了实地考察,孩子学习通过“包罗万象的问题”如“土壤还活着吗?”和实践活动,比如穿着袜子在花园里学习动物传播种子。Guerricabeitia说,“所以许多科目可以教garden-math,科学,写作,文学”。
年轻记得学生打开一个甜辣椒,当学习里面的纸质种子传播60新工厂,惊呼:“让我试试!“多产,胡椒,一个空地发芽的意义,学习和很多年轻的园丁。
的贡献者
劳拉五星行
劳拉五星行一生都热爱阅读和写作。她创立和爱达荷州的妇女杂志》的编辑……
